Taller d'experiments

EXPERIMENT: Floridura de pa

2012-01-22T21:40:00.000+01:00

ELS FONGS

Quan sentim la paraula fong moltes vegades pensem en els bolets. Però sabies que la floridura del pa és també una classe de fong? I que el peu d’atleta també està ocasionat per un fong? I que quan prens penicil·lina estàs prenent una medecina fabricada per un fong?

Els fongs es troben en una gran varietat de formes i tamanys. Podem trobar fongs unicel·lulars i microscòpics, però també altres formats per cadenes de cèl·lules que poden arribar a mesurar quilòmetres de longitud.

Al taller d'experiments hem observat amb la Lupa Binocular i el Microscopi el pa florit.

JOCS ANIMALS INVERTEBRATS

2012-01-15T20:32:00.002+01:00

Animals invertebrats 1

Animals invertebrats 2

JOCS ANIMALS VERTEBRATS

2011-12-14T19:00:00.002+01:00

ANIMALS VERTEBRATS 1

ANIMALS VERTEBRATS 2

ANIMALS VERTEBRATS 3

PASAPALABRA D'ANIMALS

2011-12-14T18:51:00.002+01:00

LABORATORI VIRTUAL

2011-12-12T20:25:00.000+01:00

AIXÍ HEM VIST LES CÈL·LULES

2011-11-17T21:13:00.005+01:00

LA CÈL·LULA

2011-11-13T20:55:00.001+01:00

EXPERIMENT : Observem les cèl·lules de la ceba

2011-11-11T12:20:00.004+01:00

Hem observat amb el microscopi les cèl·lules de l'epidermis de la ceba

L’objectiu d’aquesta pràctica és que els alumnes de cinquè tinguin un coneixement de com és una cèl·lula, les seves parts i les classes que hi ha: animals i vegetals. El microscopi és imprescindible per aconseguir aquest objectiu.

LA FOTOSÍNTESI

2011-11-06T22:00:00.001+01:00

La fotosíntesi és un procés mitjançant el qual les plantes fabriquen es seu propi aliment a partir dels nutrients del sòl, aigua, oxigen de l'aire i la llum del sol. Les plantes transformen l'aigua i els nutrients que absobeixen les arrels en glucosa (sucre) que és l'aliment de la planta i el dioxid de carboni (CO2) en Oxigen (O2) , molt necessari per a la vida de tots els éssers vius.

Les fulles de les plantes són el laboratori on té lloc aquest procés, gràcies a la clorofil·la. Cada fulla prén diòxid de carboni de l'aire a través dels estomes, que són petites abertures per on es fa l'intercanvi de gasos amb l'exterior.

A continuació dos videos que ens poden ajudar a entendre millor aquest procés.

.
.

L'illa d'EL HIERRO

2011-11-06T21:53:00.003+01:00

Seguim amb interés i preocupació la situació sísmica de l'illa d'EL HIERRO

Primeras imágenes submarinas del Volcán de El Hierro -

Robert Hooke

2011-10-27T20:27:00.003+02:00

ROBERT HOOKE

Robert Hooke (Freshwater, 18 de juliol de 1635 – Londres, 3 de març de 1703) científic anglès. Va ser un dels científics experimentals més importants de la història de la ciència. Els seus interessos van abastar camps tan dispars com la biologia, la medicina, la física, la microscopia, la nàutica i l'arquitectura.

Hooke va néixer a Freshwater, a l'illa de Wight, fill d'un reverend. Va ser un nen feble i malaltís que va destacar ràpidament per la seva habilitat per al dibuix i les activitats manuals. Va estudiar en el col·legi de Westminster.

El 1660 va formular l'actualment anomenada llei de Hooke, que descriu com un cos elàstic s'estira de forma proporcional a la força que s'hi exerceix sobre ell, fet que va donar lloc a la invenció del ressort helicoïdal o molla.

l 1665 va publicar el llibre Micrographia, relat de 50 observacions microscòpiques amb dibuixos molt detallats. Aquest llibre conté per primera vegada la paraula cèl·lula i s'hi apunta una explicació plausible sobre els fòssils. Hooke va descobrir les cèl·lules observant al microscopi una petita làmina de suro, adonant-se que estava formada per petites cavitats polièdriques que recordaven a les cel·les d'un rusc. Per això va anomenar «cèl·lula» a cada una d'aquestes cavitats. El que estava observant eren cèl·lules vegetals mortes amb la seva característica forma poligonal.

ENCICLOPÈDIA DE LA NATURALESA

2011-10-27T19:57:00.008+02:00

NENS I NENES DE CINQUÈ, ARA ESTEM TREBALLANT ELS ÉSSERS VIUS. SI VOLEU PODEU ENTRAR EN AQUESTA PAGINA (FENT CLIC A SOBRE DE LA IMATGE) I TROBAREU MOLTA INFORMACIÓ SOBRE AQUESTS TEMES. ÉS MOLT INETRESSANT !

L'illa de "EL HIERRO" tremola!

2011-10-09T20:13:00.004+02:00

El Hierro és una illa de l'arxipèlag de les Illes Canàries (Comunitat Autònoma de Canàries), la més occidental de l'arxipèlag. La capital és Valverde . És d'origen volcànic i molt muntanyosa, i presenta relleus formats per cons volcànics i camps de lava; la màxima altitud és el cim de Malpaso (1 501 m). En el sector primari a més de la pesca marítima hi ha conreus de bananers, cereals, vinya i cria d'ovelles i cabres amb producció de formatges. Hi ha el projecte d'abastir-se d'energia amb una combinació hidràulic-eòlica.

L'illa d'El Hierro ha registrat un nou moviment sísmic de magnitud 4,3, el més gran dels registrats fins ara, i el seu epicentre ha estat localitzat a un quilòmetre de la costa a 13 quilòmetres de profunditat.

El microscopi

2011-10-04T13:23:00.000+02:00

El microscopi és un instrument òptic que permet observar objectes de diversa grandària que són massa petits per a ser vists a ull nu.

La lupa binocular a diferència dels microscopis ofereix una visió estereoscòpica , amb volum, d'objetes que no necessiten preparacions complicades : un insecte, una flor, un mineral, monedes.. tot això por ser col·locat a sota de l'objetiu d'una lupa binocular directamente.

BONES VACANCES!

2011-07-01T21:14:00.004+02:00

En Rocky us desitja a tot@S unes bones vacances i ens tornem a veure al setembre amb nous experiments....

BON ESTIU!

L'ÚLTIM EXPERIMENT...

2011-06-24T20:18:00.008+02:00

AHIR, 22 DE JUNY, VAM FER L'ÚLTIM EXPERIMENT DEL CURS I EL RESULTAT VA SER SORPRENENT. HO PODEU COMPROVAR AMB LES SEGÜENTS FOTOGRAFIES!

COM ES PRODUEIXEN ELS TERRATRÈMOLS

2011-06-04T20:42:00.003+02:00

VOLCANES

2011-06-04T20:38:00.001+02:00

Gea y la formación de las rocas Parte 2

2011-06-04T20:36:00.001+02:00

Gea y la formación de las rocas Parte 1

2011-06-04T20:35:00.001+02:00

PANGEA

2011-06-04T20:25:00.002+02:00

MAQUETA D'UN VOLCÀ

2011-05-26T21:47:00.005+02:00

MAQUETA D'UN VOLCÀ

2011-05-26T21:32:00.003+02:00

NOM DE L’EXPERIMENT: Construïm la maqueta d’un volcà

Materials:

Una planxa de suro o fusta
Un matràs o una ampolla de coll llarg
Fang
Bicarbonat de sodi
Vinagre
Colorant

Procediment:

Construeixo el volcà:

Omplim el matràs a l’ampolla de coll llarg amb bicarbonat de sodi sense que arribi al coll. Desprésel situem sobre la planxa de suro o fusta i l’envoltem d’una muntanya de fang per tres costats.

Faig entrar el volcà en erupció:

Aboquem el vinagre al matràs. En entrar en contacte amb el bicarbonat, el vinagre fa efervescència.

Observa que passa i anota-ho:

Aplico el que he après:

Escriu la part del volcà que correspon a cada part de la maqueta:

1. Muntanya de fang _________________

2. Ventre del matràs _________________

3. Coll del matràs _________________

4. Boca del matràs _________________

5. Bicarbonat _________________

6. Vinagre _________________

EL MIRALL

2011-05-22T13:02:00.004+02:00

ELS ALUMNES DE SISÈ HEM FET AQUESTA PRÀCTICA CURIOSA SOBRE LES IMATGES QUE ES FORMEN AMB MIRALLS. AQUÍ EN TENIU UNA MOSTRA. LA RESTA DE FITXES ESTAN TAMBÉ MOLT BÉ.

LA DEPURADORA DE SEGON...

2011-05-22T11:49:00.004+02:00

HEM FET UNA DEPURADORA D'AIGUA!

Els nens i nenes de segon han fet una depuradora cassolana i han comprovat com l'aigua es tornava neta. Felicitats per la vostra feina!

"POTATOS"

2011-04-27T20:05:00.009+02:00

"POTATOS"

Els nens i nenes de segon han fet una activitat molt maca. Amb una mica d'escaiola i serradures posats dins d'una mitja i col·locada a sobre d'un pot de iogurt amb aigua, han aconseguit aquests sorprenets resultats. Una planta fantàstica que després han decorat amb ulls i nas per fer-la més humana. FELICITATS PER AQUESTA FEINA.

L'ESPELMA QUE FA PUJAR L'AIRE

2011-01-28T20:15:00.002+01:00

NOM DE L’EXPERIMENT: L’espelma que fa pujar l’aigua

Materials: Productes:

Tubs d’assaig/proveta 1. Aigua amb colorant
Plat
Espelma

Procediment:

Enganxa l’espelma encesa al fons del plat .
Omple el plat amb aigua amb colorant fins a tres centímetres aproximadament
Col·loca el tub d’assaig cap avall de manera que tapi l’espelma.
Observa el que passa .

Dóna una explicació del que ha passat i acompanya aquesta explicació amb dibuixos.

EL NOSTRE COS PER DINS

2011-01-18T20:23:00.003+01:00

http://www.fassers.com/pissarres/arxius/4t/medi/unitat_1_medi_el_nostre_cos/index.html

ENCICLOPÈDIA DE LA CIÈNCIA

2011-01-18T20:15:00.002+01:00

ULLERES TRIDIMENSIONALS!

2011-01-12T20:55:00.000+01:00

Avui hem fet unes fantàstiques ulleres tridimensionals, que ens han permés veure els planetes i d'altres astres en tres dimensions.

Fes clic a sobre de la imatge i OBSERVA...

ESCOLA CAN ROCA = ESCOLA VERDA

2010-12-03T19:38:00.000+01:00

FILOSOFIA D'ESCOLA VERDA

L'equip de mestres de l'escola CAN ROCA estem treballant per conscienciar els nostres alumnessobre el respecte envers l'entorn i el medi ambient. Per fer-ho, seguirem la regla de les 3 erres: Recliclar, Reutilitzar i Reduir.

Potenciarem:

Activitats de coneixement i respecte envers la natura, com les sortides a Cal Ganxo, tallers de reciclatge i reutilització, etc...
La utilització de l'hort de l'escola.
La reutilització de llibres de text amb els llibres subvencionats.
La separació de residus.
L'estalvi d'energia i l'ús responsable de l'aigua.
Reduint el consum de paper d'alumini en els entrepans.
Deixant roba al contenidor de "roba amiga".

RECICLATGE

2010-12-03T18:30:00.000+01:00

FES CLIC A SOBRE DE LA IMATGE.

EL FUM PUJA O BAIXA?

2010-11-23T15:29:00.001+01:00

COM FUNCIONEN LES COSES?

2010-11-21T20:20:00.004+01:00

Us presento una activitat molt interessant relacionada amb les màquines, els inventors i els PRINCIPIS de la ciència. FEU CLIC A LA IMATGE!

LLAMINADURES AL BUIT!

2010-11-10T18:25:00.005+01:00

NOM DE L’EXPERIMENT: Llaminadures al buit!

INTRODUCCIÓ:

El volum d’un gas depèn de la massa del propi gas, de la pressió i de la temperatura. Si mantenim constant la massa i la temperatura i disminuïm la pressió, el volum augmenta.

Les llaminadures que anomenem ‘esponges’ o ‘núvols’ estan fetes principalment de gelatina, sucre i aire. En aquest experiment les envasarem al buit. Què creus que passarà?

Materials:

Llaminadures del tipus esponja o núvol
Un pot de buit

Procediment:

1. Agafem tres o quatre llaminadures i les fiquem al pot de buit.

2. Tancarem el pot i amb la bomba de buit començarem a fer-la funcionar per treure tot l’aire. Així aconseguirem que es faci el buit (parcial) dins el recipient.

3. Observarem meticulosament com, potser contràriament al que pensàvem, les llaminadures es van inflant de forma progressiva. Què bé!, això ens servirà per menjar més llaminadures. O potser no?

4. En polsar la vàlvula per permetre l’entrada d’aire, observem com les llaminadures tornen a poc a poc a encongir-se.

Conclusió:

T’ha agradat l’experiment?

Quines utilitats creus que pot tenir a la vida quotidiana?

IMATGES

COM INTRODUIR UN GLOBUS DINS D'UNA AMPOLLA DE VIDRE?

2010-11-09T15:31:00.003+01:00

Us deixo aquest video, d'un experiment molt divertit que podeu fer a casa vostra ( amb l'ajut del pare o la mare). Vigileu , especialment la seguretat. No us cremeu!!

COM INFLAR UN GLOBUS SENSE BUFAR?

2010-11-05T17:24:00.005+01:00

NOM : Com inflar un globus sense bufar?

Materials:

Un matràs Erlenmeyer
Un globus
Una goma elàstica
Bicarbonat de sodi
Vinagre

Procediment:
Omplim l’ampolla o el pot amb dos dits de vinagre. Omplim el globus amb una mica de bicarbonat de sodi. Procedim a ajustar el globus a la boca de l’ampolla o del pot amb la goma elàstica. Fet això, abocarem el contingut del globus a l’ampolla.

Resultats:
Observa que passa, qui o què infla el globus?

Explicació:
Quan es posa en contacte el bicarbonat de sodi (una base) amb el vinagre (un àcid) es produeix una reacció química que com a resultat dona un gas (CO2) que es el culpable de que el globus s’infli.

IMANTS I MONEDES

2010-10-27T21:11:00.004+02:00

Un imant és un cos o dispositiu que genera un camp magnètic. El mot deriva del grec μαγνήτης λίθος (magnítis líthos) o pedra de Magnèsia, una localitat coneguda des de l'antiguitat pels seus dipòsits de màgnetita. Els imants poden ser permanents o temporals, un imant permanent no necessita de cap influència externa per a generar el seu camp magnètic mentre que en els imants temporals, com per exemple els electroimanes només generen el seu camp magnètic gràcies al corrent elèctric. Els imants permanents es poder formar de manera natural, com en el cas de la magnetita, però també poden ser fabricats de manera artificial.

Avui hem comprovat com actua un imant sobre les nostres monedes d'ús quotidià.

MESUREM EL NOSTRE TEMPS DE REACCIÓ?

2010-10-25T19:40:00.003+02:00

NOM DE L’EXPERIMENT: Mesura el teu temps de reacció

Materials:

: Un regle de 50 cm

Procediment:

: Demana a un company que aguanti el regle tal com indica la figura i la deixi caure sense avisar-te.

: Situa els teus dits a sobre el zero sense tocar el regle i quan vegis que la deixa anar, tanca els dits sobre ella.

: Anota la distància que ha caigut el regle. Aquesta distància es la que indica el regle per sota dels teus dits.

: Repeteix varies vegades fins que obtinguis valors similars.

Explicació

La distància que ha caigut el regle depèn del teu temps de reacció.

A la graella següent apareixen alguns exemples de temps de reacció segons la distància que ha recorregut el regle.

Distància Recorreguda (cm)	Temps de Reacció (s)
5	0,10
10	0,14
15	0,18
20	0,20
25	0,23
30	0,25

COM FUNCIONEN ELS PULMONS ?

2010-10-25T19:38:00.002+02:00

NOM DE L’EXPERIMENT: Com funcionen els pulmons?

Introducció:

Els moviments d’inspiració i expiració fan entrar i sortit l’aire dels pulmons. Construirem un model dels pulmons i el diafragma per estudiar-ho.

Els globus petits fan de pulmons i el gros fa de diafragma. Quan estires el globus que fa de diafragma, es redueix la pressió dins l’ampolla, entra aire nou pels tubets per omplir l’espai i s’inflen els globus.

Materials:

Ampolla de plàstic petita
Dos globus petits i un de gran
Dos tubets de plàstic (poden ser tubs de bolígraf o palletes)
Dues gomes elàstiques
Plastilina
Cinta adhesiva

Procediment:

Talla l’ampolla pel cul

Lliga els globus petits als dos tubets

Introdueix els tubets a l’ampolla fent-los sortir pel broc i fixa’ls amb plastilina

Tapa la part inferior de l’ampolla amb el globus més gran.

JUNTS PERÒ NO BARREJATS!

2010-10-25T19:21:00.007+02:00

NOM DE L’EXPERIMENT: Junts però no barrejats!

Introducció: Quan barregem alcohol amb aigua, per exemple, es produeix una mescla homogènia d’aquestes dues substàncies; no podem distingir l’una de l’altra ja que són totalment miscibles.

Però això no sempre és així.

Materials i Productes:

— tubs d’assaig

— aigua

— alcohol

— oli de cuina

— tinta

Procediment:

— En un tub d’assaig, sec i net, posa aigua fins a 5 cm i afegeix-hi un parell de gotes de tinta.

— A sobre del aigua posa-hi uns 5 cm d’oli.

— Afegeix, molt suaument, sobre la capa d’oli uns altres 5 cm d’alcohol.

— Observa les diferents capes que es formen, sense que es barregin aquestes substàncies.

Ho hem comprovat i aquest és el resultat:

L'EFECTE DESINFECTANT DE L'AIGUA OXIGENADA

2010-10-25T19:13:00.003+02:00

L'aigua oxigenada és un producte que s'utilitza per desinfectar ferides. La sang en contacte amb aquesta fa in bombolleig: aigua i oxigen.
En aquest experiment hem comprovat en quins casos es produeix aquest bombolleig.

TREBALL AL LABORATORI

2010-10-25T17:46:00.001+02:00

Treball al laboratori

MULTIPLICAR PER 9

2010-10-09T20:51:00.000+02:00

Dia mundial de l'ALZHEIMER

2010-09-21T20:23:00.004+02:00

El 21 de setembre se celebra el Dia Mundial de l'Alzheimer, data escollida per l'Organització Mundial de la Salut (OMS) i la Federació Internacional d'Alzheimer. La finalitat d'aquesta commemoració és donar a conèixer la malaltia i difondre informació al respecte, tot sol·licitant l'ajut i la solidaritat de la població, d'institucions i d'organismes oficials.

La malaltia d'Alzheimer és la demència senil més freqüent. És una malaltia degeneratica de les cèl·lules cerebrals d'origen desconegu.

Afecta la memòria, el sentit de l'orientació, les habilitats, el llenguatge i, progressivament altres facultats que provoca a la llarga la incapacitat total de les persones que la pateixen. Mentre que altres demències són reversibles i tractables, aquesta no ho és. No es coneix la causa d'aquesta malaltia, per la qual cosa és impossible prevenir-la i curar-la.

La malaltia es caracteritza per l'aparició lenta de símptomes que aniran evolucionant al llarg dels anys. En els darrers anys, a causa del progressiu envelliment de la població, l'Alzheimer s'ha convertit en un problema de grans proporcions. A Catalunya, per exemple, hi ha més de 40.000 malalts.

EXPERIMENT: MESUREM I VOLUMS

2010-06-09T17:59:00.004+02:00

NOM DE L’EXPERIMENT: Mesurem volums de sòlids irregulars

Materials:

 Una proveta
 Un vas de precipitats
 Diferents sòlids irregulars:

Procediment:

 Abans de començar has de tenir en compte quina és la posició correcta per mesurar amb la proveta. Pinta de color la posició correcta.

EXPERIMENT: MESUREM MASSES

2010-06-08T18:12:00.000+02:00

NOM DE L’EXPERIMENT: Mesurem masses

Materials:

 Balança
 Diferents sòlids: goma. maquineta, llapis, tap de bolígraf, estoig, moneda,....

Procediment:

 En primer lloc, t’has d’assegurar que la balança està equilibrada
 Posa el primer sòlid i mesura la seva massa, anota el resultat (no t’oblidis de les unitats)
 Fes és mateix amb la resta de sòlids.

EXPERIMENT: Gat Pneumàtic

2010-06-07T17:49:00.000+02:00

AMB AQUEST EXPERIMENT HEM POGUT COMPROVAR QUE:

L’aire fa una pressió sobre els objectes, i una gran quantitat d’aire pot aixecar del terra un objecte molt pesat. Mitjançant un globus, aquest senzill experiment demostra com pots tombar una pila de llibres bufant.

MESUREM EL PES I LA MASSA

2010-05-22T10:17:00.003+02:00

MESUREM EL VOLUM

2010-05-22T10:11:00.002+02:00

MESUREM LA LONGITUD

2010-05-22T10:00:00.003+02:00

JOC DE L'UNIVERS I EL SISTEMA SOLAR...

2010-05-06T21:32:00.004+02:00

HOLA NENS I NENES DE CINQUÈ I D'ALTRES CURSOS, FINS I TOT ELS MÉS PETITS ... US PRESENTO UN JOC RELACIONAT AMB L'UNIVERS, EL SISTEMA SOLAR, LES CIÈNCIES, ETC...
OFEREIX MOLTES POSSIBILITATS: 1er CICLE, 2on, CICLE I 3r CICLE.

QUE US DIVERTIU MOLT!!

FEU CLIC A LA IMATGE, BUSQUEU EL VOSTRE CICLE, TRIEU L'ACTIVITAT I JUGUEU...

INTERPRETEM UN GRÀFIC !

2010-04-26T21:36:00.007+02:00

Els gràfics o diagrames serveixen per ordenar dades i mostrar-les de manera que ens ajudin a extreure conclusions. Hi ha diferents tipus de gràfics. En aquesta activitat hem treballat el diagrama de sectors.

El volcà islandès Eyjafjol

2010-04-19T23:10:00.005+02:00

Un volcà és una estructura geològica per la qual emergeix magma (roca fosa) i gasos de l'interior d'un planeta. L'ascens ocorre generalment en episodis d'activitat violenta denominats erupcions. En acumular-se el material arrossegat de l'interior es forma una estructura cònica en superfície que pot aixecar-se des d'unes centenes de metres fins a diversos quilòmetres.

Hi ha al voltant de 1.500 volcans actius terrestres que entren en erupció uns seixanta per any. A més hi ha els volcans submarins que són molt més nombrosos.

El "vulcanisme" és el conjunt de fenòmens relacionats amb els volcans i la presència de magma. La vulcanologia és la ciència que estudia aquest tipus de fenomen i treballa en la prevenció dels riscos associats a la seva activitat.

REACCIÓ QUÍMICA 1

2010-04-15T20:46:00.005+02:00

Us presentem la primera experiència que fem al nou laboratori. Encara no està totalment organitzat, però hem fet l'activitat amb èxit.

NOM DE L’EXPERIMENT: REACCIONS QUÍMIQUES 1

Introducció: En química, un precipitat és una substància sòlida que es forma dins d’una dissolució. En aquest experiment veurem com, a partir d’una reacció química, obtenim un precipitat, en aquest cas la caseina.

La llet és una mescla de proteïnes, lípids i hidrats de carboni en un medi aquós. De totes les proteïnes dissoltes a la llet, la més important és la caseina. Quan aquesta proteïna es troba en contacte amb un medi àcid, deixa de ser soluble i és precipita.

Materials:

Tubs d’assaig / Gradeta

Comptagotes

Paper de filtre

Llet

Llimonada (suc de llimó)

Coca-cola

Vinagre

Procediment:

Posa una mica de llet en un tub d’assaig
Afegeix unes gotes de vinagre
Deixa el tub d’assaig en repòs una estona i observa què passa.
Separa la substància sòlida amb un paper de filtre. ¿Què observes?
Torna a repetir el procés amb les altres substàncies.

RESULTATS:

2010-04-11T14:51:00.001+02:00

L'UNIVERS CONEGUT

2010-03-23T18:10:00.005+01:00

En Michael Hoffman, és el productor d'aquest video “L'Univers Conegut" dirigit per en Carter Emmart per a l'exposició “Cosmos: From the Milky Ocean to an Evolving Universe”. El seu treball és el resultat de les observacions del Planetari Hayden.

ELS TERRATRÈMOLS I ELS TSUNAMIS

2010-03-22T22:06:00.007+01:00

DIA MUNDIAL DE L'AIGUA (22-03-2010)

2010-03-19T19:05:00.002+01:00

Què en saps, de l’aigua? T’agradaria comprovar els teus coneixements d’aquest tresor natural essencial per a la vida? Ara pots fer-ho amb uns jocs i experiments divertits que et proposem i que s’adapten a la teva edat. FES CLIC A LA IMATGE I JUGA!

Una "maquineta" i l'oxidació dels metalls.

2010-03-12T20:56:00.020+01:00

Us presentem l'últim experiment que hem fet. Molt divertit, curiós i amb uns resultats realment sorprenents.

I aquestes són algunes de les fotografies dels resultats deprés d'una setmana. Què en penseu?

Nosaltres sabem que algunes marques de maquinetes afegeixen un metall que es diu magnesi per a la construcció del suport metàl·lic. La fulla que talla és d'acer a totes. Quan submergeixes la maquineta en aigua salada, el gas que és desprèn és hidrogen format per la reacció entre el magnesi i l'aigua. El metall magnesi s'oxida, però no s'oxida l'acer de la fulla que talla. Per tant el magnesi ha actuat com a protector de l'acer. A la maquineta de plàstic, la fulla no té protecció i per tant s'hauria d'oxidar.

DISSECCIÓ D'UNA FLOR

2010-03-10T20:23:00.003+01:00

NOM DE L’EXPERIMENT: DISSECCIÓ D’UNA FLOR

Introducció:

Per diferenciar les parts d'una flor el més adequat és fer una dissecció. D'aquesta manera podem observar totes les seves parts i diferenciar-les.

Objectius de l'activitat:

1. Reconèixer les diferents parts de les flors.

2. Identificar les parts dels òrgans reproductors de les flors.

3. Utilitzar el nou vocabulari après per anomenar les diferents parts de la flor.

4. Descriure les parts de la flor i explicar les seves funcions.

Materials:

Flor
Tisores i/o bisturí
Safata
Pinces
Lupa de ma i binocular
Porta i cobreobjectes
Microscopi

Procediment:

1.- En primer lloc farem una descripció externa de la flor.

Conteu el nombre de

Pètals:
Sèpals:
Estams:

2.- Separa amb les pinces el calze i la corol·la. A la flor hi queden els òrgans reproductors, és a dir, el pistil i els estams. Extreu-ne un estam amb les pinces i observa’l amb la lupa. Busca el lloc on es troben els grans de pol·len.

3.- Observa els grans de pol·len amb la lupa i el microscopi.

4.- Arrenca els estams amb les pinces, per deixar ben visible el pistil.DIBUIXA’L.

Observa’n l’extrem superior amb la lupa: probablement té un aspecte pelut o enganxós. T’imagines per què?

5.- Localitza l’ovari i talla’l per veure els òvuls. Observa’ls amb el microscopi i les lupes.

ANÀLISI DE LA PRÀCTICA I DIBUIXOS

TERRATRÈMOL XILE

2010-03-04T22:38:00.011+01:00

El Terratrèmol de Xile del 2010 ocorregut a la costa de la Regió del Bío-Bío de Xile, el 27 de febrer del 2010 a les 03:34 hora local (06:34 UTC) i va durar aproximadament un minut. Primerament es va informar que la seva magnitud era d'entre 8,3 i 8,5 M_w, però més tard es va rectificar per 8.8 M_w. Aquest desastre fou el terratrèmol més fort que va afectar Xile des del Terratrè mol de Xile del 1960. Aquest terratrèmol fou 65 vegades més fort que el Terratrèmol d'Haití del 2010.

El terratrèmol es va notar a la capital Santiago de Xile, com també a moltes ciutats argentines occidentals. Fins i tot, es van arribar a sentir a la ciutat d'Ica, al Perú. L'estat d'alerta pel tsunami es va activar a 53 països. La Presidenta de Xile Michelle Bachelet va declarar l'"estat de catàstrofe" i va confirmar la mort de com a mínim 800 persones. Molts més van quedar desaparegudes.

L'epicentre del terratrèmol fou a prop de la costa des de la Regió de Maule, aproximadament a uns 8 km. a l'oest de Curanipe i a uns 115 km. de C oncepción. Altres ciutats les quals van notar grument el sisme van ser Arauco, Lota i Constitución.

Sismograma del terratrèmol d'Haiti

CURIOSITATS DELS ANIMALS 1

2010-03-01T22:35:00.004+01:00

Sabies que...

És possible fer que una vaca pugi escales, però no que les baixi.
Els óssos polars són capaços de saltar fins a 1,8 m d’alçada i córrer a 40 km/h?
Els elefants no poden saltar?
El colibrí és l’únic ocell que pot volar marxa enrere?
El bacallà és capaç de pondre 7 milions d’ous?
El mamífer més gran de la Terra és la balena blava, que pot arribar a mesurar 34 m i pesar 172 T?
El cargol tarda una hora per recórrer 50 cm?
Hi ha un tipus de papallona que és capaç de recórrer 3.000 km a l’any?
Només piquen els mosquits femella?
L’ornitorrinc és un mamífer que pon ous i té bec?
Les tortugues poden arribar a viure més de 100 anys?
Els pops tenen tres cors?

ENDEVINALLA

Sóc llardós, no gaire net

i de mi tot s’aprofita

de pernil, xoriç i fuet

ningú mai no se n’atipa.

ELS RELLOTGES DE SOL...FUNCIONEN!

2010-02-26T23:19:00.001+01:00

EL NOSTRE RELLOTGE DE SOL

2010-02-01T22:59:00.001+01:00

Estem a punt d'acabar el nostre rellotge de sol. Cada alumne està fent un disseny diferent, tots ells molt macos. Aviat us presentarem els resultats. A més a més haurem de comprovar que funcionen correctament. Per això sortirem al pati de l'escola, cadascú amb el seu rellotge, i després de orientar-lo amb una bruíxola de manera correcta comprovarem l'hora solar (recordeu que és una hora menys que l'hora oficial que fem servir).

Una activitat realment interessant!!

ELS VEGETALS

2010-01-26T20:20:00.000+01:00

Nens i nenes de cinquè: podeu gaudir d'aquesta fantàtica presentació sobre els vegetals que han fet els alumnes de l'escola Sant Pau.

ELS VEGETALS

Des de l'escola CAN ROCA, moltes gràcies per compartir aquesta presentació.

Perfe

FEM UN RELLOTGE DE SOL?

2010-01-13T23:12:00.002+01:00

Un rellotge de sol és un instrument que senyala les hores mitjançant les ombres d'una agulla clavada dins d'un quadrant en el que estan marcades les línies horàries, l'agulla sempre té la direcció paral·lela al eix de rotació terrestre, en canvi el quadrant pot adoptar diferents posicions al igual que les línies horàries.

D'entre els que, al llarg dels anys han sorgit, n'hem triat els més representatius:

L'EQUATORlAL

Rellotge de sol equatorial

Els rellotges equatorials són els que reprodueixen d'una manera més clara la situació de la terra. Bàsicament es componen d'un semi-cercle que representa l'equador de la terra i d'una barra central que esdevé la representació de l'eix terrestre. Inclinat convenientment per tal de contrarrestar la inclinació de la terra, l'ombra de la barra ens marca les hores a la part interior del cercle.
Com haureu intuït son l'estilització i depuració dels scaphes grecs o dels hemisferis romans.

L'HORITZONTAL

Rellotge horitzontal

Com indica el seu nom, es tracta d'un rellotge construït sobre una llosa horitzontal, amb les hores marcades regularment i orientat al sud. L'estil, la barra que ens marcarà les hores, és orientat al nord i inclinat també amb l'angle necessari per tal d'estar perpendicular a l'equador. Eren rellotges molt utilitzats en jardins i parcs.

EL VERTICAL

Rellotge vertical

El rellotge de sol vertical és el més conegut i el que ens ve al cap quan parlem de quadrants. Està format per un pla vertical, generalment col.locat en una paret, on s'hi han marcat les hores, i per un estil que projecta la seva ombra sobre el pla tot indicant-nos l'hora. De quadrants verticals n'hi ha de dues menes segons l'orientació de la paret on va col.locat. El quadrant vertical normal, que anirà en una paret orientada exactament al sud, és el que trobem actualment en botigues de ceràmica. L'altre és el quadrant vertical declinant que s'instal.larà en una paret que no mira ben bé al sud. Aquests segons es diferencien dels primers en què les hores no van marcades simètricament sobre el quadrant, ni l'estil va col.locat de la mateixa manera. La confusió entre aquests dos models ha fet que molts dels rellotges de sol que hi ha posats, no marquin correctament les hores. La dificultat en saber on cal marcar les hores i quina és la inclinació que ha de tenir l'estil, diferents totes dues coses per a cada rellotge, és la tècnica del quadranter.
Pel que fa a les tècniques emprades per a la seva realització pràctica cal destacar la pintura mural feta sobre l'arrebossat encara tendre, les rajoletes de ceràmica molt utilitzades darrerament i la tècnica de l'esgrafiat consistent en gravar les hores sobre la paret.

DE PASTOR

Rellotge de pastor d'ivori

Quan els rellotges de sol es popularitzaren i encara no hi havia els rellotges mecànics, van sorgir una sèrie de rellotges portàtils que representaven la culminació en l'art de la gnomònica. Un d'aquests rellotges és el que s'anomena de pastor. Es tracta d'un cilindre amb una anella superior per a sostenir-lo. El cilindre està dividit verticalment en els mesos de l'any i unes corbes el creuen indicant-ne les hores. A la part superior hi ha un tap giratori del qual surt una tija que fa de gnòmon. Posant aquesta tija a l'alçada de la data del dia i orientant tot el cilindre al sol fins que l'ombra cau ben vertical, ens indica l'hora per l'extrem de l'ombra.

L'ANULAR

Rellotge anular

El rellotge anular es compon d'un anell metàl.lic suspès per una cadena on hi ha gravats els mesos de l'any a la part exterior i les hores a la part interior. L'anell té una part central mòbil amb un petit orifici. Cal situar aquest orifici a la data d'avui, i tot mantenint el rellotge suspès per la ca-dena, orientar l'orifici de cara al sol. El raig de sol que passarà pel forat caurà sobre un dels números gravats a l'interior: és l'hora solar local.

EL DÍPTIC

Díptic

Els díptics no són res més que dos rellotges de sol, un d'horitzontal i un de vertical, muntats dins d'una capsa que hom pot tancar i dur a la butxaca. Les dues parets de la capsa s'articulen per una frontissa i la seva màxima obertura ens ve donada per un fil que les uneix i que fa d'estil pels dos rellotges. Aquest fil té la llargada justa perquè formi, un cop obert, els angles precisos per a una correcta lectura de les hores. A la part horitzontal també s'hi posa una brúixola. Servint-nos d'ella cal orientar-lo, ben pla, cap al sud (caldria tenir en compte la desviació del pol magnètic), i l'ombra del fil ens marcarà la mateixa hora a tots dos rellotges.

COM FUNCIONA UN RELLOTGE DE SOL?

El funcionament d'un rellotge de sol es basa en el moviment de la terra al voltant del sol. Per la nostra situació des de la terra, ens sembla que el que es mou és el sol, i que aquest moviment és força constant.
Sabem que la terra és una circumferència i que el sol «hi dóna un tomb» cada vint-i-quatre hores. Si una circumferència té 360 graus i els dividim per les 24 hores del dia, tenim que cada hora el sol recorre una distància aparent de 15 graus. Sabent això només caldria agafar mitja circumferència (l'altra mitja correspondria a la nit) i cada quinze graus marcar-hi una hora, clavar-hi una barra vertical al mig i anar llegint les ombres.

BON PROFIT

2009-12-18T18:56:00.004+01:00

Per a tots els nens i nenes de cinquè: us presento aquest joc molt relacionat amb tot el que hem estat treballant aquest últims dies.

SABEU DE QUÈ PARLO?

AL LABORATORI FEM SERVIR...

2009-12-16T20:19:00.002+01:00

LA TRANSFORMACIÓ DEL RAÏM

2009-12-05T15:45:00.001+01:00

ROBERT HOOKE

2009-12-02T20:14:00.003+01:00

Hem estudiat a la classe les cèl·lules, i les hem observat al microscopi. El primer científic que va observar les cèl·lues vegetals va ser Robert Hooke.

Alguns alumnes (ADRIÀ, ROMINA, GERARD, CAROLINA, ALBA, NAIARA, PAULA, BEGOÑA, LUCIA I VALERIA) han portat a la classe informació sobre aquest científic (era un treball voluntari) i els vull felicitar per fe-ho.

Robert Hooke, científic anglès. Va ser un dels científics experimentals més importants de la història de la ciència i un polemista incansable. Els seus interessos van abastar camps tan dispars com la biologia, la medicina, la física, la microscopia, la nàutica i l’arquitectura. Va ser un nen feble i malaltís que va destacar ràpidament per la seva habilitat per al dibuix i les activitats manuals.

Micrographia és el títol de l'obra escrita en 1665 pel científic anglès Robert Hooke, en el qual apareixen per primera vegada dibuixos d'imatges preses amb un microscopi òptic. El llibre conté la descripció detallada de cinquanta-set observacions realitzades amb el microscopi que el propi Hooke va fabricar, i tres observacions telescòpiques, i va ser rebuda amb entusiasme per una part de la comunitat científica europea. Hooke tenia 28 anys quan ho va escriure.

Aquest llibre conté per primera vegada la paraula cèl·lula i s'hi apunta una explicació plausible sobre els fòssils. Hooke va descobrir les cèl·lules observant al microscopi una petita làmina de suro, adonant-se que estava formada per petites cavitats polièdriques que recordaven a les cel·les d'un rusc. Per això va anomenar «cèl·lula» a cada una d'aquestes cavitats. No va aconseguir determinar el paper clau que aquestes cel·les tenien com a constituents dels éssers vius. El que estava observant eren cèl·lules vegetals mortes amb la seva característica forma poligonal.

ALIMENTS AMB MIDÓ

2009-11-25T22:41:00.002+01:00

ELABORACIÓ DEL VI

2009-11-13T18:56:00.006+01:00

PROCÉS D'ELABORACIÓ DEL VI

La verema i l'elaboració del vi es fa en poques setmanes, però el conreu de la vinya és feina de tot l'any. El més important és el cicle vegetatiu, des de que comença a brotar fins que arriva al celler.
El raïm, un cop veremat, es premsa. D’aquest premsatge se n’obté el most, és a dir, la part líquida dels fruits. El most fermentarà de manera natural per l’acció de fongs microscòpics (llevats) que es troben a les peles dels grans de raïm.

Al taller d'experiments de cinquè hem elaborat vi (en realitat suc de raïm) a partir del raïm que els nostres amics i amigues de cinquè B havien posat al seu Cistell de la Tardor. Una activitat molt divertida.

Si voleu veure les fotografies de la nostra feina, feu clic a al següent imatge.

UN MINUT DE CIÈNCIA

2009-11-08T12:11:00.004+01:00

Fes clic a sobre de la imatge i experimenta!

ALIMENTACIÓ I SALUT

2009-11-05T18:47:00.009+01:00

ALIMENTACIÓ I SALUT

L'alimentació és una activitat que és present constantment en la nostra vida. Tothom sap que alimentar-se és una cosa necessària i que si no ho fem de manera adequada pot ser causa de malalties.

El nostre cos necessita determinades substàncies (NUTRIENTS) per formar i mantenir els seus teixits, i aconseguir l'energia necessària per poder realitzar les seves funcions vitals. Els nutrients més importants són:

* HIDRATS DE CARBONI que donen energia.

* ELS GREIXOS que ens donen més energia.

* PROTEÏNES que ens ajuden a créixer.

* SALS MINERALS * VITAMINES

PIRÀMIDE DELS ALIMENTS:
És important que sapiguem mantenir una bona qualitat de vida, mantenint una dieta equilibrada. Ens pot ajudar molt per saber com aconseguir-ho el coneixement de l'anomenada "piràmide dels aliments".
Una dieta equilibrada vol dir menjar la quantitat i la varietat d'aliments necessaris segons l'edat i l'activitat física de cada persona.
Una dieta serà equilibrada si mengem cada dia aliments de tots els grups de la piràmide dels aliments en les quantitats recomanades.

LA RODA DELS ALIMENTS és un esquema que classifica els aliments en diferents grups segons les seves propietats. Hi ha diferents models.

LES NOSTRES RODES DELS ALIMENTS:

CINQUÈ B I CINQUÈ A

EXPERIMENT SETMANAL

2009-11-03T21:11:00.009+01:00

CONSTRUCCIÓ D'UNA LUPA

Aquesta setmana, al taller d'experiments de cinquè farem una lupa amb materials senzills (cartolina i cinta adhesiva transparent).

La lupa és l'instrument òptic més simple. Una lent convergent que s'utilitza mirant directament els objectes per tal d'augmentar-ne les dimensions.

PER VEURE ELS RESULTATS FES CLIC A LA LUPA.

1er ANIVERSARI

2009-10-29T21:10:00.005+01:00

Fa un any (el 25 d'octubre de 2008) vaig escriure el meu primer article en un bloc..., aquest. En aquell moment no sabia ben bé que era això. Encara avui tampoc estic molt segura del que faig, però estic molt contenta de haver fet un any i vull compartir-lo amb vosaltres.

FELIÇ ANIVERSARI BLOC D'EXPERIMENTS!!!

ENDEVINALLES 09-10

2009-10-25T12:58:00.002+01:00

Tinc dues banyes,

i un cos daurat.

Segur que si em proves

t'hauré agradat!

ESPERO LES VOSTRES RESPOSTES!

AIXÍ TREBALLEM.

2009-10-16T20:35:00.013+02:00

Us presentem un petit recull de les feines fetes fins ara al taller d'experiments de cinquè.

Properament... més imatges!!!

ÉS TEMPS DE BOLETS...

2009-10-11T14:43:00.005+02:00

Un joc divertit. Fes clic a la imagte i abans de començar llegeix el que dia la pàgina.

ESPERO QUE EL TEU CISTELL SIGUI EL GUANYADOR!!! Pots aconseguir el "DIPLOMA DE BOLETAIRE"

MICROSCOPI I LUPA BINOCULAR

2009-10-07T18:28:00.005+02:00

EL MICROSCOPI I LA LUPA BINOCULAR SÓN DOS INSTRUMENTS ÒPTICS QUE HEM COMENÇAT A FER SERVIR AL TALLER D'EXPERIMENTS DE CINQUÈ.

Properament us presentarem els resultats de la nostra feina.

SI FEU CLIC A LA IMATGE DE LA DRETA ANIREU A UN ARTICLE PUBLICAT EL CURS PASSAT EN AQUEST MATEIX BLOC, RELACIONAT AMB AQUEST TEMA.

CURS 2009-2010

2009-09-25T22:25:00.006+02:00

Donem la benvinguda a tots els seguidors i seguidores, amics i amigues.
Convidem als nous seguidors, alumnes de cinquè de l'escola CAN ROCA, i la resta d'alumnes  de Cicle Superior  a participar en aquest bloc. Estem preparats per oferir-vos moltes coses interessants relacionades amb el mon cièntific en tots els seus aspectes. Esperem que la vostra resposta sigui com la del curs passat.

Moltes gràcies i fins aviat.

DROSOPHILA MELANOGASTER

2009-07-01T21:06:00.004+02:00

DROSOPHILA MELANOGASTER

La mosca comuna de la fruita, també anomenada mosca del vinagre, (Drosophila melanogaster, literalment "amant de la rosada de ventre negre") és un insecte dípter (dues ales), és l'espècie de la mosca de la fruita que s'usa sovint en experimentació genètica, atès que aproximadament el 61% dels gens de malalties humanes que es coneixen tenen una contrapartida identificable en el codi genètic de les mosques de la fruita, i el 50% de les seqüències proteiques de la mosca té anàlegs en els mamífers.

Document enviat per la Carolina Gallés. Moltes gràcies, Carol.

PERCENTATGES!

2009-05-11T19:52:00.006+02:00

PERCENTATGES

No us podeu queixar!

Últimament tot són jocs.

Ara per practicar els percentatges, que tant hem treballat a la classe. Ah, podeu fer servir la calculadora, que ja hi es al joc, per fer les operacions.

JA SABEU: HEU DE FER CLIC A SOBRE DE LA IMATGE.

SIMETRIES

2009-05-07T21:50:00.009+02:00

El concepte de simetria és un terme molt usat a les diferents branques de les ciències. En general hom denomina simetria al fet que certs objectes no canvien en aplicar una certa operació. Aquesta definició tan àmplia es pot visualitzar amb el següent exemple: suposem que ens col·loquem davant d'un mirall amb els peus i els braços estesos. Aviat comprovarem que la part esquerra i dreta del nostre cos son (com a mínim a primer cop d'ull) iguals.

Fes clic a la imatge i practica!!!

ESTUDIEM EUROPA ?

2009-05-04T19:33:00.005+02:00

Nenes i nens de sisè. Ara, estem treballant a Socials, Europa. Podeu practicar amb aquella pàgina de mapes que ja havíem fet servir. FEU CLICK A SOBRE DE LA IMAGTE !

MATEMÀTIQUES

2009-04-24T22:53:00.006+02:00

LA PROVA DEL NOU

La prova del nou és un mètode per a verificar que els càlculs fets a ma de sumes, restes, multiplicacions i divisions d'enters són correctes. La prova consisteix en assignar a cada operand i al resultat un nombre que va del 0 al 8 tot sumant els dígits amb què s'escriu el nombre en base 10; si surt un nombre més gran que 10 es tornen a sumar els dígits fins que quedi un nombre més petit que 10, i si el resultat final és 9 es transforma en 0. Després es fa l'operació amb aquests nombres que van del 0 al 8 (si cal es repeteix el procés amb el resultat per tal que també quedi un nombre entre 0 i 8). Si el resultat obtingut és igual al nombre assignat al resultat, l'operació ha passat la prova. Si l'operació està ben feta sempre passa la prova, però, si hi ha un error, hi ha possibilitats que passi la prova i de què es doni per bona una operació equivocada.

En algunes ocasions hem parlat de la prova del nou per comprovar si una divisió és correcta o no. Encara que no sigui un recurs del tot fiable, sí és curios i...
si feu clik a la imatge podeu veure com funciona. OK?

LABERINTS

2009-04-24T22:00:00.007+02:00

LABERINTS!!!

Un laberint és un camí enrevessat, de sortida difícil. El nom sembla venir de la construcció de Dèdal, però no se sap del cert.

Fes clik a sobre de la imatge i juga amb els laberints proposats.

NOUS EXPERIMENTS !

2009-04-24T21:37:00.008+02:00

Nens i nenes de sisè: tranquils no s'han acabat els experiments. En breu farem més. La propera setmana tenim festa el divendres i recuperarem la normalitat amb experiments relacionats amb els arbres, la matèria, la llum, les flors...

Això és un avanç

Els troncs dels arbres amaguen informació.

Després de la gran ventada que vàrem patir fa mesos, vam poder veure força troncs tallats per diferents llocs de Castelldefels. Hem recollit uns quants i aprofitarem aquest fet per observar-los i analitzar la informació que ens ofereixen els troncs sobre el creixement de l’arbre.

Un arbre tallat presenta una serie de cercles concèntrics que s’anomenen anells. Cada un dels anells de creixement corresponen a un any. Si volem saber l’edat de l’arbre contarem els anells del centre cap a l’escorça. Un anell està format per dos parts diferenciades: creixement a la primavera (part clara de l’anell) i el creixement a la tardor (part més estreta i fosca de l’anell). El tamany dels anells també són variables i reflecteixen les condicions climàtiques amb les quals ha crescut l’arbre: si els anells són prims ens indiquen que l’arbre ha viscut anys de sequera.

El creixement s’esdevé per l’aparició de nous anells a la part externa de l’arbre que és on la sàvia circula, per tant la part central és fusta morta. Per aquest motiu, podem trobar arbres que estan vius encara que presenten forats o estan buits per dins.

La ciència que estudia i data els anells de creixement anuals dels arbres és la dendrocronología (del grec dendros, arbre, i cronos, temps). Les primeres observacions dels anells dels arbres i la seva relació amb el clima va ser enunciat per Leonardo da Vinci.

Una idea de la Carme Alcober. Gràcies Carme.

ASTRONÀUTICA

2009-04-05T14:35:00.006+02:00

L'astronàutica és la branca de l'enginyeria que s'ocupa del disseny i construcció d'aparells pensats per treballar i funcionar fora de l'atmosfera terrestre, siguin tripulats o no tripulats.

A l'escola hem fet un taller molt interessant sobre com construir un coet amb materials cassolans.

Un coet és un grup autònom propulsat per la força

de reacció creada mitjançant l'ejecció de massa en

una direcció determinada. Els coets son coneguts principalment per la seva aplicació en el camp de l'astronàutica, ja que constitueixen l'únic mitjà existent per posar objectes en òrbita fora de l'atmosfera terrestre.

Fantàstica activitat! Gràcies Antonio Bernal i González

NOUS EXPERIMENTS!

2009-04-04T15:04:00.007+02:00

Aquesta última setmana, hem fet dos experiments, que en penso, ens han agradat molt. Hem comprovat que una gota d'aigua pot servir com a lupa i que l'aire pesa i fa una força que, encara que nosaltres no ho notem, és capaç d'aixecar una pila de llibres.

L'OBSERVATORI FABRA

2009-04-01T20:22:00.003+02:00

Nens i nenes de sisè!

La Maider m'ha fet arribar una informació que m'ha semblat molt interessant sobre l'Observatori Fabra de Barcelona i que vull que tots coneixeu.

L'Observatori Fabra fa unes jornades de portes obertes els dies 3, 4 i 5 d'abril de 19:30 a 21:30. L'objectiu és l'observació de La Lluna i Saturn.

Moltes gràcies, Maider.

Podeu aprofitar que ja esteu de vacances , per anar-hi !

Si voleu saber com s'arriba feu clik a l'enllaç:

http://www.fabra.cat/observatori/com_arribar.html

DONES ASTRÒNOMES !

2009-03-27T22:17:00.002+01:00

NO ENS PODEM OBLIDAR, L'ANY INTENACIONAL DE L'ATRONOMIA, DE LES DONES, QUE HAN FET HISTÒRIA EN AQUEST CAMP.

Feu una ullada a aquesta presentació, val la pena.

Calendario Astronomas

View more presentations from Carlos Raul.

Les estacions

2009-03-23T20:47:00.001+01:00

A partir d'ara us aniré presentant una sèrie de videos, que espero us agradin. ESTEM A L'ANY INTERNACIONAL DE L'ASTRONOMIA...

L'Univers (treball fet per antics alumnes de sisè)

2009-03-20T22:10:00.000+01:00

Univers

View more presentations from perfe.

Solar System Visualizer

2009-03-18T22:07:00.003+01:00

Tipologia: Aplicació web en línia
Sistema operatiu : tots
Llicència: lliure
Idioma: anglès

URL: http://janus.astro.umd.edu/SolarSystems/

Descripció: Simulador del sistema solar. Senzill però molt efectiu per començar a explicar i veure el Sistema Solar, el moviment de planetes i satèl·lits, les seves òrbites

Gracies al CRP del Gironès

Molt interessant!

L'ESQUELET

2009-03-15T12:57:00.005+01:00

Interessant video, com a complement del tema que estem treballant.

També podeu anar a aquest enllaç per aprendre més coses:

http://www.edu365.cat/primaria/muds/natural/esquelet/index.htm

ANY INTERNACIONAL DE L'ASTRONOMIA

2009-03-12T18:52:00.002+01:00

La imatge del dia: molt interessant!

EXPERIMENT 6 : Observació de la floridura del pa

2009-03-06T19:37:00.019+01:00

Els alumnes de sisè hem observat amb la "Lupa Binocular" les floridures del pa, del formatge que ens ha portat la Carolina, cristalls de sal d'en Mario i alguns "Líquens". Aquests són els resultats.

Aquest és el video del treball fet:

Que hi veus?

2009-03-05T23:20:00.004+01:00

Aquesta entrada ha estat substituida, ja que a la part lateral dreta del bloc podeu trobar il·lusions òptiques noves i variades.